2011年11月24日上午，东城区教育督导室王刚副主任率调研工作小组一行13位领导莅临东城区特殊教育学校开展专项调研工作。此次调研的目的是了解东城区特殊教育学校“与职业学校联合办学，拓展学校办学思路，拓宽学校办学途径”这一新的办学模式，宣传学校“从学生的终身发展出发”的办学思路，促进学校科学可持续发展。
    王刚副主任等领导们首先听取周晔校长《发展中等职业教育 为残障学生插上放飞的翅膀》的主题工作汇报：为了更进一步发挥特殊教育优质资源，最大限度地服务残障学生，学校构建了以九年义务教育为中心，纵向向两端发展学前、职业教育，横向向两头延伸至随班就读指导和送教上门服务的“十字型”办学格局。新格局的构建，也将学校原单一的教育功能向着教育、康复、培训和服务四个功能转化，实现了教育最大化服务社会的目标。职业教育的目的是让残疾学生掌握一技之长，形成自立于社会的本领，提高生活质量；拓展学校办学思路，拓宽学校办学途径，为残疾学生提供更多更好的教育资源。同时汇报了目前此项工作的进展情况及工作推进，最后提出存在的问题、建议和要求。
    在听取了周校长的汇报后，王刚副主任首先对特教学校的教师表示了敬重，对今后学校发展空间严重不足的问题表示了积极的态度，希望通过共策共力的方式，一起解决现阶段制约学校发展的关键问题。
继而在周校长及相关教师的陪同下对我校各个职业教室进行实地考察，包括听障部预科班美术教室、智障部职业高中烹饪教室等，同时查阅了听障部和智障部中等职业教育课程设置方案等资料，之后，调研小组与我校校长、书记，主管技能教育工作的干部进行访谈。最后调研小组分教育教学两个组与教师代表、家长代表和学生代表进行宽松和谐的座谈。
    此次调研工作充分体现了东城区人民政府对我校职业教育工作的高度重视，这对我校是的一种鼓励，更是一种鞭策，我们会继续努力，致力于发展残疾人中等职业教育，进一步拓展残疾学生自立于社会的视野、知识和专业技能，为推进我国特教事业新的发展进行积极的探索。